Sesión 2: Adivinar los dibujos

Contenido

Habilidades sociales.

Objetivos

·         Promover la atención a lo que expresan los demás.

·         Facilitar el sentimiento de libre expresión.

·         Favorecer la comunicación no verbal.

Duración

Una sesión de 50 minutos.

Desarrollo

·         El grupo se divide en parejas que se sitúan espalda con espalda sin tocarse.

·         El profesor entrega a uno de los componentes de las parejas el mismo dibujo. El dibujo será elegido por el profesor según las características del grupo. Es importante saber que los dibujos abstractos, tales como figuras geométricas, exigen un grado mayor de esfuerzo en la explicación y en la comprensión que los que representan situaciones habituales (casas, paisajes, etc.). .

·         La persona que está viendo el dibujo (una por pareja) tratará de describir el dibujo a su compañero, el cual no puede hablar, preguntar o sugerir nada. .

·         Una vez que todas las parejas han acabado, sin mirar los dibujos originales, se vuelve a describir el mismo dibujo cambiando las reglas. En esta nueva fase se puede preguntar y, además, las explicaciones sobre el dibujo se transmiten cara a cara (para favorecer la comunicación no verbal). .

·         Se puede repetir el ejercicio cambiando los roles entre las parejas o cambiando de parejas.

Materiales

Los dibujos.

Evaluación

Realizaremos una tertulia dónde cada alumno explicará lo que ha significado el dibujo para él, y si le ha servido para algo esta actividad.