Contenido
Habilidades
sociales.
Objetivos
·
Promover
la atención a lo que expresan los demás.
·
Facilitar
el sentimiento de libre expresión.
·
Favorecer
la comunicación no verbal.
Duración
Una
sesión de 50 minutos.
Desarrollo
·
El grupo se divide en parejas que se sitúan espalda con espalda
sin tocarse.
·
El profesor entrega a uno de los componentes de las parejas el
mismo dibujo. El dibujo será elegido por el profesor según las características del grupo. Es importante saber que los dibujos abstractos,
tales como figuras geométricas, exigen un grado mayor de esfuerzo en la
explicación y en la comprensión que los que representan situaciones habituales
(casas, paisajes, etc.). .
·
La persona que está viendo el dibujo (una por pareja) tratará de
describir el dibujo a su compañero, el cual no puede hablar, preguntar o sugerir
nada. .
·
Una vez que todas las parejas han acabado, sin mirar los dibujos
originales, se vuelve a describir el mismo dibujo cambiando las reglas. En esta
nueva fase se puede preguntar y, además, las explicaciones sobre el dibujo se
transmiten cara a cara (para favorecer la comunicación no verbal). .
·
Se puede repetir el ejercicio cambiando los roles entre las
parejas o cambiando de parejas.
Materiales
Los dibujos.
Evaluación
Realizaremos una tertulia dónde cada alumno explicará lo que ha significado el dibujo para él, y si le ha servido para algo esta actividad.
